El cambio climático no es cosa del hombre…en Tennessee

Este martes se aprobó una ley en Tennessee (E.E.U.U.) que permite a los maestros enseñar el creacionismo o diseño inteligente (negando las evidencias científicas referentes a la evolución) y negar el calentamiento del planeta como consecuencia de las emisiones de gases de efecto invernadero por el hombre (enfrentándose a todas las evidencias empíricas de los últimos 100 años). 

Se ha aireado mucho en la prensa el caso de la evolución, pero no el caso del cambio climático. 

La nueva ley protege a los maestros que quieran en las aulas explicar que el cambio climático (o su ausencia) no se debe a la acción del hombre, sino a cualquier otro factor. 

El espíritu de la ley es la protección de los profesores que ayudan a los estudiantes a comprender, analizar, criticar y revisar de manera objetiva la ciencia y las debilidades científicas de las teorías existentes. 

Un 13% de los maestros de ciencias naturales de la escuela pública en E.E.U.U., según una encuesta publicada por la revista Science en 2011, defendían el creacionismo. No hemos encontrado ninguna referencia respecto al cambio climático, pero no estimamos que la cifra sea inferior.
Esta ley llega 87 años después de que en un juicio, también en Tennessee, se condenara a un maestro por enseñar la evolución.
Otros cinco estados de E.E.U.U. preparan una legislación similar para este año. 

Via: reuters.com

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